Trucs et astuces pour différencier un verbe d’un nom

Pour être sûr d’avoir affaire à un verbe, je mets la phrase à l’imparfait. Si c’est impossible, je suis face à un nom.

Mais encore ? Explication par l’exemple

Envoyer/un envoi

J’envoie un message d’encouragement à ma famille. / j’envoyais un message. Il s’agit bien du verbe « envoyer » qui se termine par « e » à la 1 ère personne du singulier.

L’envoi de courrier s’est fait par pigeon voyageur pendant des années. Impossible de mettre « l’envoi » à l’imparfait dans cette phrase. Il s’agit bien du nom, pas de  « e » final.

Appuyer/un appui

Mon fils appuie trop fort sur les touches de son clavier. / il appuyait trop fort. Il s’agit bien du verbe « appuyer » qui se termine par « e » à la 3° personne du singulier.

Grâce à l’appui de ses collègues, Marc a pu aller en formation. Impossible de mettre « l’appui » à l’imparfait dans cette phrase. Il s’agit bien du nom, pas de  « e » final.

Même règle pour employer/un emploi, oublier/un oubli, trier/un tri

• Rappel de la conjugaison :
• J’envoie
• Tu envoies
• Il/elle/on envoie
• Nous envoyons
• Vous envoyez
• Elles/ils envoient

Travailler/un travail

L’équipe des caissières et caissiers du supermarché travaille à plein régime en période de fête / l’équipe travaillait à plein régime. Il s’agit bien du verbe « travailler » qui se termine par « e » à la 3° personne du singulier.

Le télétravail est la solution pour de nombreuses personnes en cas de confinement. Impossible de mettre « télétravail » à l’imparfait dans cette phrase, il s’agit bien du nom, pas de « e » final.

Conseiller/un conseil

La professeure de yoga conseille aux participants de pratiquer chez eux tous les jours / elle conseillait. Il s’agit bien du verbe « conseiller » qui se termine par « e » à la 3° personne du singulier.

Les conseils donnés aux parents par ceux qui n’ont pas d’enfant sont fatigants à entendre. Impossible de mettre « conseils » à l’imparfait dans cette phrase, il s’agit bien du nom, pas de « e » final (mais bien un « s » puisque au pluriel).

Même règle pour désirer/un désir, détailler/un détail, filmer/un film, etc.

Diagnostiquer/un diagnostic

Le médecin diagnostique un rhume / il diagnostiquait un rhume. Il s’agit bien du verbe « diagnostiquer » qui se termine par « e » à la 3° personne du singulier.

Son diagnostic est rassurant. Impossible de mettre “diagnostic” à l’imparfait dans cette phrase, il s’agit bien du nom, pas de « que » final,mais, dans ce cas un « c »

Pronostiquer/pronostic

Le joueur pronostique une victoire facile / il pronostiquait une victoire facile. Il s’agit bien du verbe « pronostiquer » qui se termine par « e » à la 3° personne du singulier.

Depuis quinze jours, nous entendons toutes sortes de pronostics. Impossible de mettre « pronostic » à l’imparfait dans cette phrase, il s’agit bien du nom, pas de « que » final mais un « c »

• Rappel de la conjugaison des verbes du 1er groupe en “er” :
• Je filme
• Tu filmes
• Il/elle/on filme
• Nous filmons
• Vous filmez
• Elles/ils filment

Entretenir/un entretien

Il entretient d’excellentes relations avec ses collègues / il entretenait d’excellentes relations… Il s’agit bien du verbe « entretenir » qui prend un « t » à la 3° personne du singulier.

L’entretien d’une maison est chronophage. Impossible de mettre « entretien » à l’imparfait dans cette phrase, il s’agit bien du nom, pas de « t » final.

Soutenir/un soutien

Tous les soirs, elle soutient à son fils que la soupe est bonne/ elle soutenait … Il s’agit bien du verbe « soutenir » qui prend un « t » à la 3° personne du singulier.

Le soutien aux élèves fragiles est indispensable pour leur réussite. Impossible de mettre « soutien » à l’imparfait. Il s’agit bien du nom, pas de « t » final.

• Rappel de la conjugaison de tenir et tous ses dérivés:
• Je tiens
• Tu tiens
• Il/elle/on tient
• Nous tenons
• Vous tenez
• Elles/ils tiennent